Accompagner les jeunes dans leurs apprentissages grâce à la Psycho-pédagogie positive
J’accompagne les enfants, adolescents et jeunes adultes à être plus à l’aise dans les apprentissages, soutenir leur confiance en eux, renforcer leur motivation et envie d’apprendre.
Qu'est-ce que la Psychopédagogie positive ?
La psycho-pédagogie positive permet d’aider les enfants, adolescents et jeunes adultes à developper des stratégies d’apprentissage en s’appuyant sur leurs propres Ressources pour gagner en confort et retrouver le goût d’apprendre et le sourire !
À la différence du soutien scolaire classique qui se concentre sur les matières et les contenus, l’approche en Psycho-Pédagogie Positive se concentre sur le comment j’apprends. Elle permet d’identifier sa propre manière d’apprendre, d’expérimenter différentes modalités et choisir celle qui nous convient le mieux.
Je m’inscris dans une approche globale, en douceur et bienveillance, qui s’appuie sur trois dimensions ReSources clé : la tête, le cœur et le corps.
Tête
Accueillir les émotions et identifier ses besoins, révéler ses forces, développer la confiance en soi et la motivation… et retrouver le sourire !
Cœur
Accueillir les émotions et identifier ses besoins, révéler ses forces, développer la confiance en soi et la motivation.
Corps
Remettre le corps en mouvement, observer ses besoins, faire de son corps un allié pour retrouver de l’énergie, du Pep’s et du plaisir à apprendre.
La psychopédagogie positive s’adresse aux :
- Enfants à partir de 8 ans, avec ou sans troubles des apprentissages
- Enfants à profils diverses (DYS, TDAH, HPI…)
- Adolescents et étudiants souhaitant mieux comprendre leur fonctionnement, gagner en autonomie et en confiance
- Jeunes rencontrant des difficultés dans leur rapport aux apprentissages
Dans quelles situations la psychopédagogie positive est-elle pertinente ?
Les difficultés dans les apprentissages peuvent vite devenir un défi à relever qui nécessite une aide extérieure professionnelle pour comprendre ce qui se joue derrière la difficulté :
- Rencontre des difficultés d’attention, de concentration ou de mémorisation
- Manque de méthode ou d’organisation dans son travail
- Se décourage face aux apprentissages
- Perd confiance en ses capacités
- Ressent du stress ou une anxiété scolaire
Elle ne remplace pas la prise en charge d’une rééducation du trouble ou une psychothérapie. Elle intervient en complémentarité et agit en réseau de professionnels.
Comment j’accompagne votre enfant
Chaque accompagnement est personnalisé car chaque enfant est unique.
J’écoute votre enfant selon son âge et ses besoins, je collabore avec vous et je construis un programme personnalisé qui renforce les compétences d’apprentissage et la confiance de votre enfant. A travers la méthode des petits pas, nous progressons au rythme de votre enfant.
L’objectif est de lui donner des outils concrets, applicables immédiatement pour apprendre avec plus d’aisance en s’appuyant sur ses propres ressources.et gagner ainsi en autonomie et en fierté ! En tant que professionnelle, je me suis formée pour bien accompagner votre enfant et je suis supervisée en continu sur ma pratique. Et je suis aussi Maman de 2 enfants ayant rencontrés des défis d’apprentissage aussi !
En savoir plus sur mon parcours.
Comment se déroule les séances ?
Un premier temps d’échange et de compréhension
Lors du premier rendez-vous, nous prenons le temps d’échanger ensemble afin de comprendre la situation, les besoins et de définir les objectifs de l’accompagnement.
Des séances personnalisées et évolutives
Chaque séance est adaptée à l’âge, au rythme et à l’évolution du jeune, dans un cadre sécurisant et bienveillant.
Un accompagnement en lien avec les parents
Vous êtes associés au suivi en fonction de l’âge de votre enfant, plus il grandit, plus il sera autonome. Si vous souhaitez vous aussi acquérir des outils simples pour bien accompagner votre enfant et sortir de la « crise des devoirs », un accompagnement individuel peut vous être proposé.
Découvrir l’accompagnement pour les parents.
Les messages des parents dont j’accompagne les enfants
Anne a su être à l’écoute à la fois de mes besoins en tant que maman et ceux de ma fille. Elle a proposé des outils simples, efficaces et facilement applicables. Laura a gagné en confiance et surtout en plaisir et autonomie pour faire ses devoirs !
Maryline T.
Anne a su être à l’écoute à la fois de mes besoins en tant que maman et ceux de ma fille. Elle a proposé des outils simples, efficaces et facilement applicables. Laura a gagné en confiance et surtout en plaisir et autonomie pour faire ses devoirs !
Maryline T.
Anne a su être à l’écoute à la fois de mes besoins en tant que maman et ceux de ma fille. Elle a proposé des outils simples, efficaces et facilement applicables. Laura a gagné en confiance et surtout en plaisir et autonomie pour faire ses devoirs !
Maryline T.
FAQ – Psychopédagogie positive : questions que les parents se posent
Mon enfant a déjà un suivi (orthophoniste, ergothérapeute…). Est-ce compatible ?
Oui, la Psychopédagogie positive vient en complément des suivis existants. Lorsque c’est pertinent, je travaille en lien avec les professionnels qui accompagnent déjà votre enfant afin d’assurer une cohérence globale et un accompagnement respectueux de ses besoins.
Combien de temps faut-il pour observer des changements ?
Chaque enfant est différent. Certains évoluent rapidement, d’autres ont besoin de plus de temps. L’accompagnement est ajusté au fil des séances, en fonction des besoins et des avancées observées. Un nombre minimum de séances sera cependant nécessaire pour tous.
Quel est le rôle des parents pendant l’accompagnement ?
Les parents jouent un rôle essentiel. Vous êtes régulièrement informés des évolutions et recevez des outils simples pour soutenir votre enfant à la maison.
Comment se déroule la première séance ?
La première séance est un temps d’échange pour établir la relation, créer la confiance et écouter vos besoins et ceux de votre enfant. Elle permet également de déterminer les modalités du processus suivi. C’est une étape rassurante, pour les parents comme pour l’enfant.
La Psychopédagogie positive remplace-t-elle un suivi médical ou psychologique ?
Non. Je ne pose pas de diagnostic, qui relève uniquement d’un professionnel de santé avec qui je collabore étroitement en réseau. La Psychopédagogie positive s’inscrit dans une démarche d’accompagnement et de soutien, complémentaire à d’autres suivis spécialisés si nécessaire ou parfois très utile dans l’attente d’un suivi prévu.
Les séances se déroulent-elles uniquement au cabinet ?
Les séances en présentiel se déroulent dans mon cabinet à Bastia mais peuvent aussi avoir lieu en visio selon l’âge de l’enfant dès lors qu’un espace au calme est possible. Le cadre confidentiel et rassurant sera toujours respecté.
En quoi l'accompagnement en psychopédagogie est-il différent du soutien scolaire ou aide aux devoirs ?
L’accompagnement en psychopédagogie n’est pas du soutien scolaire. Il est centré sur les stratégies d’apprentissage, sur le comment j’apprends et non le quoi, le contenu des leçons. L’objectif majeur recherché est l’autonomie de l’enfant.
Vous avez encore des questions ?
Informations pratiques Séances psychopédagogie
- Séance individuelle : 60 min, séances espacées de 2 semaines. Modalités précisées lors de la première séance
- Je vous reçois dans mon cabinet au 44 boulevard Graziani à Bastia et possible ensuite de poursuivre en présentiel ou à distance en visio